Nummer 20: Onderwijs

Inhoudsopgave

• Met de klas naar het voedselbos (Suzanne Stolk)
• De natuur is de beste leerschool (Frank Anrijs)
• Geef de natuur terug aan kinderen (Marc van Gils)
• Lezersbrief: Youth for Climate: jeugd misbruikt door politiek? (Rudi Meekers)
• Cartoon (Hendrik-Jan Peeters)
• Giftige planten: Zwarte nachtschade heeft een duistere faam (Lucrèce Roegiers)
• Zintuigenoefening (Lucrèce Roegiers)
• Klimaatgezinnen (Caroline Siepman)
• Beeldreportage: Onderdelen van een groene school (Karin Hanus)
• Portret: De Vuurvlinder, Centrum voor educatie & ontwikkeling (Anita Bartstra en Dorine Beijert)
• Educatie à la permacultuur (Rutger Spoelstra)
• Dieren in de tuin: De koninginnenpage (Joris Luypaert)
• Wat langzaam komt, blijft! (Erwin Bouwmans)
• Een groene permacultuur­omgeving op school (Karin Hanus)
• Observeren om te leren (Lucrèce Roegiers)
• Plantbespreking: Driekleurig viooltje, speelt met drie kleuren (Lucrèce Roegiers)
• Holistische context maken (Anita Bartstra en Arthur Buitelaar)
• Strip (Bart van der Kraan)
• School en corona: automatisch een slecht huwelijk? (Frank Anrijs)
• Buiten spelen = buiten leren! (Kris Van Ingelghem en Katrijn Gijsel)
• Boekbespreking: Burn-out begint in de kleuterklas – Marcel Hendrickx (Karin Hanus)